計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術/軟件工(gōng)程專業共建
東軟教育依托東軟在軟件與信息技(jì )術服務(wù)業深厚的技(jì )術積累和産(chǎn)業積澱，将産(chǎn)業資源與教育資源緊密結合，幫助合作(zuò)院校制定人才培養方案，确定專業定位、培養目标和課程設置，通過校企聯合授課、共建實驗室、實習實訓基地等方式，實現教育資源與産(chǎn)業資源的優勢互補，培養具(jù)備軟件與信息技(jì )術相關理(lǐ)論知識和技(jì )能(néng)的高素質(zhì)人才，以滿足社會對計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術、軟件工(gōng)程人才的需求。
培養目标與特色
産(chǎn)教融合培養工(gōng)程型與應用(yòng)型軟件技(jì )術人才
基于東軟的産(chǎn)業實踐及教育積澱，構建産(chǎn)教融合的軟件技(jì )術人才培養體(tǐ)系，培養具(jù)有(yǒu)終身學(xué)習能(néng)力、創新(xīn)精(jīng)神的工(gōng)程型、應用(yòng)型高級專門人才，适應IT企業和各行業信息化部門需求。
全方位掌握計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術、軟件工(gōng)程技(jì )術與實戰應用(yòng)
- 深入學(xué)習Web前端，JavaWeb、移動應用(yòng)開發、綜合技(jì )能(néng)等理(lǐ)論和方法。
- 精(jīng)準對接企業需求，覆蓋java、Android、Vue等主流技(jì )術。
- 深厚産(chǎn)業積累凝結成雲醫(yī)院、健康醫(yī)療等真實場景、真實業務(wù)數據和豐富實戰項目。
具(jù)備大型軟件工(gōng)程項目的組織與管理(lǐ)能(néng)力，從事軟件系統分(fēn)析與設計、複雜系統軟件開發（包括Web服務(wù)器端軟件開發、Web前端開發、移動應用(yòng)軟件開發、數據科(kē)學(xué)與智能(néng)應用(yòng)開發等）、軟件測試、軟件質(zhì)量保證以及技(jì )術支持等工(gōng)作(zuò)的高級創新(xīn)應用(yòng)型工(gōng)程人才。
專業共建内容
課程體(tǐ)系構建
校企共建OBE課程體(tǐ)系，确立人才培養目标及要求，設計“寬基礎、強核心、重實踐”的專業課程體(tǐ)系。結合院校的專業定位及特色，從專業基礎、專業核心、實踐教學(xué)、畢業設計等環節，按學(xué)期進行計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術/軟件工(gōng)程專業主幹課程及實踐課程的設置，校企共同制定産(chǎn)教融合的人才培養方案。
校企合作(zuò)模式
校企按OBE理(lǐ)念重構教學(xué)方案，創新(xīn)“2.5+1.5”人才培養模式，企業全程參與教學(xué)，分(fēn)階段執行教學(xué)計劃，嵌入企業課程與實訓，提升職業素養與技(jì )能(néng)。
教學(xué)資源建設
以專業建設為(wèi)核心，精(jīng)選核心專業課程，構建理(lǐ)論與實踐結合、以實踐能(néng)力為(wèi)導向的課程資源，涵蓋課程标準、教學(xué)方案等多(duō)元化内容。
共建實踐教學(xué)體(tǐ)系
校企雙方發揮各自産(chǎn)業與教育資源優勢，完善計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術、軟件工(gōng)程實踐教學(xué)體(tǐ)系建設，包括實驗室建設、實訓基地建設、實踐教學(xué)課程設置等，為(wèi)學(xué)生提供充足的實踐機會和實驗條件。
創新(xīn)創業基地建設
校企合作(zuò)共建雙創基地，提供普适性雙創課程、實踐空間、項目案例庫、孵化器等資源，以及管理(lǐ)與大數據平台，打造全方位的雙創教育服務(wù)體(tǐ)系。
雙師型教師培養
依托東軟的教育、産(chǎn)業、科(kē)研的平台資源優勢，建立全方位師資培養體(tǐ)系，提升教師管理(lǐ)、教學(xué)及技(jì )能(néng)水平，實現精(jīng)準高效的高質(zhì)量發展。
典型案例
桂林學(xué)院攜手東軟教育打造産(chǎn)教融合創新(xīn)典範
