教育質(zhì)量監測評估數智化平台的構建以數據為(wèi)基礎，通過監測評估指标體(tǐ)系的任務(wù)驅動，推動高校教學(xué)的高質(zhì)量發展。平台緻力于實現讓數據說話，做出科(kē)學(xué)評價和質(zhì)量監測。

平台提供精(jīng)準、全面的教學(xué)評價與監控。本平台的核心功能(néng)包括指标體(tǐ)系管理(lǐ)、任務(wù)管理(lǐ)、填報管理(lǐ)、評審管理(lǐ)、調研管理(lǐ)、可(kě)視化分(fēn)析以及報告管理(lǐ)等。該平台通過符合高職院校辦(bàn)學(xué)特點的指數标體(tǐ)系管理(lǐ)、高效的任務(wù)分(fēn)配、簡化的填報流程、專業的評審流程、定向的調研采集、直觀的可(kě)視化分(fēn)析以及客觀的數據報告，為(wèi)教學(xué)質(zhì)量提供了全面的評價和監控功能(néng)。推動高等教育内涵式發展，實現教育質(zhì)量的持續提升。

平台構建統一的教育質(zhì)量評價數據管理(lǐ)中(zhōng)心，對教學(xué)資源、辦(bàn)學(xué)條件、教學(xué)過程等全方位數據進行集中(zhōng)管理(lǐ)。評價數據管理(lǐ)機制的建立既能(néng)為(wèi)高校内涵式高質(zhì)量發展保駕護航，也能(néng)通過客觀數據的支撐從容應對外部評估與績效考核，同時賦能(néng)高校狀态數據報送、證據材料準備、報表制作(zuò)及質(zhì)量報告編寫等多(duō)場景工(gōng)作(zuò)。

平台結合東軟多(duō)年支持教育主管機構的專業評價工(gōng)作(zuò)經驗，科(kē)學(xué)構建覆蓋人才培養質(zhì)量的評價指标體(tǐ)系，賦能(néng)高校進行教學(xué)質(zhì)量常态監測實現可(kě)持續發展。同時平台也内置外部評估評價多(duō)場景指标體(tǐ)系，支撐高校在迎接評估過程中(zhōng)做好自評自建改進工(gōng)作(zuò)。根據高校、專業的特點，支持客戶的校本化指标定制。

平台内置面向在校生、教師、畢業生、用(yòng)人單位等不同角色多(duō)元視角的調研問卷，賦能(néng)高校完成問卷、評價等數據收集。同時支持自定義調研模闆的快速定制，方便高校依據需求及時開展問卷調研。

豐富的數據分(fēn)析和可(kě)視化模型，能(néng)夠多(duō)維度、多(duō)視角反映高校辦(bàn)學(xué)狀态，全面審視教育質(zhì)量，精(jīng)準定位問題與不足，并為(wèi)高校資源配置、周期性驗收結果等環節提供直觀數據參考，助力智慧決策。