• 由好用(yòng)的資源庫向智能(néng)化、智慧化的學(xué)習平台邁進；
• 從“能(néng)學(xué)、輔教”向“能(néng)學(xué)、輔教、促改”轉變；
• 内容為(wèi)王，創新(xīn)更加個性化、精(jīng)準化、豐富化的教學(xué)方式，重塑教與學(xué)的過程；
• 建設顆粒化、可(kě)重組的優質(zhì)核心課程資源，從教學(xué)資源提供到為(wèi)智慧化教學(xué)服務(wù)；
• 建立資源庫建設、應用(yòng)新(xīn)機制，激活持續叠代更新(xīn)内動力，實現可(kě)持續發展。

東軟職業教育專業教學(xué)資源庫建設解決方案按照“需求牽引、應用(yòng)為(wèi)王、服務(wù)至上”的基本原則,遵循“一體(tǐ)化設計、結構化課程、顆粒化資源、多(duō)場景應用(yòng)”的建構邏輯，提供人才培養方案、知識技(jì )能(néng)圖譜、課程教學(xué)資源、評測考核資源、數字化教材、特色培訓項目等全方位建設與咨詢服務(wù)。

特色優勢

• 豐富的專家資源。多(duō)年辦(bàn)學(xué)及産(chǎn)教融合經驗,積累了衆多(duō)在職業教育領域有(yǒu)影響力的專家資源,提供資源庫建設全流程咨詢服務(wù)。
• 特色的項目資源。聚焦東軟“IT+數媒+康養”優勢産(chǎn)業，提供智慧城市、智能(néng)網聯、智慧醫(yī)療等多(duō)領域的特色項目資源，結合虛拟仿真實訓環境，建立多(duō)樣化應用(yòng)場景。
• 專業的制作(zuò)團隊。專業的編導、拍攝、形象設計、場景設計團隊，擁有(yǒu)上千門課程資源制作(zuò)經驗，專業的拍攝設備與場地，實現最佳的資源呈現效果。
• 先進的數字技(jì )術應用(yòng)。基于智慧教育與數字技(jì )術應用(yòng)經驗，利用(yòng)AIGC學(xué)習助手、數字教師輔助教學(xué)與評價，實現以學(xué)習者為(wèi)中(zhōng)心的教法改革。

建設内容

頂層設計

對标職業教育專業教學(xué)資源建設指南要求,結合專業特點,邀請行業專家全程、全面參與項目一體(tǐ)化頂層設計。統籌資源建設、平台設計以及共建共享機制的構建,服務(wù)于技(jì )術技(jì )能(néng)人才培養培訓,實現優質(zhì)資源共建共享。

圍繞1個核心專業開展廣泛行業調研,引入新(xīn)方法、新(xīn)技(jì )術、新(xīn)工(gōng)藝、新(xīn)标準,對接産(chǎn)業需求,遵循職業教育、技(jì )術技(jì )能(néng)人才成長(cháng)和學(xué)生身心發展規律,對接國(guó)家專業教學(xué)标準,開發專業人才培養方案。

基于知識技(jì )能(néng)領域細分(fēn)、關聯學(xué)習資源、用(yòng)戶交互設計、學(xué)習者建模、個性化推薦算法礦究等工(gōng)作(zuò),構建基于知識圖譜的可(kě)視化課程體(tǐ)系框架,明确課程必須掌握的知識點、技(jì )能(néng)點及對應的職業崗位。

充分(fēn)運用(yòng)視頻類、動畫類、虛拟仿真類等資源創設教學(xué)場景,解決教學(xué)重點和難點問題。

面向客戶

面向有(yǒu)職業教育專業教學(xué)資源庫、職業教育一流核心課程、數字化教材建設的中(zhōng)職等相關院校。