東軟教育獨創卓越的創新(xīn)創業人才培養通識課程體(tǐ)系。為(wèi)合作(zuò)高校提供豐富的産(chǎn)品與服務(wù)，協助高校迅速建立起适合自身的發展模式。滿足學(xué)校普适性創新(xīn)創業教育中(zhōng)，對于創新(xīn)理(lǐ)論學(xué)習、創新(xīn)實踐應用(yòng)的教學(xué)需要。 

《創新(xīn)、創造與改變》

《創新(xīn)、創造與改變》課程是面向技(jì )工(gōng)學(xué)校（技(jì )師學(xué)院）一年級學(xué)生開設的創新(xīn)創業核心必修課。這是一門旨在培養學(xué)生創新(xīn)思維和實踐能(néng)力的大學(xué)課程。通過學(xué)習，學(xué)生能(néng)夠明确創新(xīn)的必要性和重要性，了解和掌握科(kē)技(jì )革命與産(chǎn)業發展的進程、全球問題引發的創新(xīn)方向，掌握企業塔式管理(lǐ)創新(xīn)的七個層次内容，激發學(xué)生創新(xīn)意識和創造力、想象力，并能(néng)夠運用(yòng)創新(xīn)的基本知識和方法分(fēn)析創新(xīn)案例，跟蹤行業企業創新(xīn)發展趨勢，産(chǎn)生或優化創意。

《思維創新(xīn)與開發》

《思維創新(xīn)與開發》課程是面向技(jì )工(gōng)學(xué)校（技(jì )師學(xué)院）一年級學(xué)生開設的核心必修課。課程基于科(kē)學(xué)工(gōng)具(jù)、發散思維、人本設計三大創新(xīn)維度，圍繞“系統思維、發散思維、人本思維、工(gōng)程思維”四種典型思維類型展開教學(xué)，通過學(xué)習，學(xué)生能(néng)夠理(lǐ)解和掌握系統思維和發散思維方法，激發學(xué)生提出創新(xīn)的解決問題的方案，掌握和運用(yòng)人本思維工(gōng)具(jù)，形成以人為(wèi)中(zhōng)心的設計理(lǐ)念，以科(kē)學(xué)的視角發現問題、剖析問題。

《創業者的成長(cháng)之路》

《創業者的成長(cháng)之路》是面向技(jì )工(gōng)學(xué)校（技(jì )師學(xué)院）二年級學(xué)生開設的一門必修課程。課程圍繞“人人都是創業者”“人人都要有(yǒu)創業精(jīng)神”和“人人都要提升創業能(néng)力”三個篇章相關内容展開教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握創業相關知識、培養學(xué)生的創業意識、創業精(jīng)神和創業能(néng)力。通過課程學(xué)習，學(xué)生能(néng)夠掌握作(zuò)為(wèi)一個創業者需要了解的創業相關知識、具(jù)備創業者的能(néng)力和素養，通過對創業者典型案例的學(xué)習、讨論和總結來開拓思維，為(wèi)未來創業或在組織中(zhōng)進行業務(wù)擴展做好知識、心理(lǐ)和能(néng)力的儲備。

《從非商(shāng)業計劃到商(shāng)業計劃》

《從非商(shāng)業計劃到商(shāng)業計劃》是面向技(jì )工(gōng)學(xué)校（技(jì )師學(xué)院）二年級學(xué)生開設的創業必修基礎課，完成學(xué)生從創業的基礎準備到創業系統思考，主要培養學(xué)生的創業意識、創業精(jīng)神和創業能(néng)力。課程圍繞着非商(shāng)業計劃（個人計劃、活動計劃）和商(shāng)業計劃兩個主題相關的信息、知識和所需要具(jù)備的能(néng)力展開教學(xué)，學(xué)生學(xué)習撰寫非商(shāng)業計劃，主要培養其領導協調能(néng)力、時間和目标管理(lǐ)能(néng)力。而商(shāng)業計劃模塊的學(xué)習則讓學(xué)生将産(chǎn)生的創業想法轉化為(wèi)切實可(kě)行的商(shāng)業計劃書，培養學(xué)生的創業意識、創業精(jīng)神和創業能(néng)力。學(xué)生通過課程學(xué)習，能(néng)夠理(lǐ)解如何系統地做計劃并運營。課程通過對非商(shāng)業計劃及商(shāng)業計劃的學(xué)習、讨論，幫助學(xué)生打開思維，更好指引學(xué)生規劃未來的學(xué)習、工(gōng)作(zuò)和生活，并為(wèi)學(xué)生未來創業或在組織中(zhōng)進行業務(wù)擴展做好知識、心理(lǐ)和商(shāng)業能(néng)力的儲備。