基于東軟在數字産(chǎn)業與産(chǎn)業數字化人才培養領域的産(chǎn)教融合優秀實踐，共建移動應用(yòng)技(jì )術與服務(wù)專業産(chǎn)教融合實踐中(zhōng)心-開展三共四真六對接育人（三共：共同管理(lǐ)、共同經營、共同生産(chǎn)；四真：真實工(gōng)作(zuò)任務(wù)、真實工(gōng)作(zuò)場景、真實工(gōng)作(zuò)成果、真實工(gōng)作(zuò)過程；六對接：人才培養目标與崗位需求對接、課程教學(xué)内容與工(gōng)作(zuò)内容對接、師資專業能(néng)力與行業發展對接、實踐教學(xué)體(tǐ)系與學(xué)生認知對接、實踐教學(xué)案例與行業項目對接、實踐教學(xué)強度與崗位需求對接）。

移動應用(yòng)技(jì )術與服務(wù)專業産(chǎn)教融合實踐中(zhōng)心面向新(xīn)一代信息技(jì )術産(chǎn)業的發展體(tǐ)系與新(xīn)時代數字技(jì )能(néng)型人才需求，聚焦移動Web開發助理(lǐ)工(gōng)程師、Android應用(yòng)開發助理(lǐ)工(gōng)程師、軟件測試助理(lǐ)工(gōng)程師、界面設計師（初級）等崗位的“數字工(gōng)匠”人才培養，對接移動應用(yòng)與開發賽項，搭建覆蓋人才培養全過程的進階式一體(tǐ)化實踐教學(xué)體(tǐ)系，并建設與之配套的軟硬件實訓設備與環境、智慧化管理(lǐ)平台以及相關實訓教學(xué)文(wén)檔和資源。搭建起“崗位能(néng)力導向、面向真實生産(chǎn)、崗課賽證融通、進階實訓體(tǐ)系、智慧平台驅動”的數字産(chǎn)業工(gōng)匠實訓平台。

特色優勢

• 項目場景産(chǎn)業化，來自大東軟産(chǎn)業及戰略新(xīn)興産(chǎn)業，包括智能(néng)網聯、智能(néng)制造、智慧健康等方向。
• 項目案例教學(xué)化，項目經過教學(xué)化拆解與改造，實現了産(chǎn)業級項目技(jì )術與教學(xué)的适配。
• 項目技(jì )術前沿化，低代碼、MUI框架、等新(xīn)工(gōng)具(jù)、新(xīn)技(jì )術；軟硬結合，突出智能(néng)軟件新(xīn)生态體(tǐ)系。
• 項目體(tǐ)系進階化，五級項目貫穿多(duō)門專業課程，覆蓋界面設計、前端、移動、測試等多(duō)個崗位。
• 項目實訓工(gōng)程化，遵循軟件工(gōng)程規範、标準、流程，并對接移動應用(yòng)設計與開發、應用(yòng)軟件系統開發賽項。
• 配套資源精(jīng)細化，項目配套資源十件套，包括指導書、需求書、産(chǎn)品原型、素材包、源代碼、接口文(wén)檔等。

建設内容

通過行業需求調研與分(fēn)析，梳理(lǐ)未來行業最緊缺崗位，專科(kē)生需求占比最高的崗位情況。明确面向崗位：Web開發助理(lǐ)工(gōng)程師、Android應用(yòng)開發助理(lǐ)工(gōng)程師、軟件測試助理(lǐ)工(gōng)程師、界面設計師（初級）。

将目标崗位的典型工(gōng)作(zuò)任務(wù)與職業能(néng)力要求，轉化為(wèi)“工(gōng)程能(néng)力導向，崗課賽證融通”的模塊化課程體(tǐ)系。其中(zhōng)基礎課程2門，核心課程6門，實訓課程1門，中(zhōng)升高專項課程1門。

智慧生活系統

智慧生活管理(lǐ)系統，針對移動App開發所需的服務(wù)數據源而設計，支撐移動應用(yòng)開發技(jì )能(néng)訓練。系統面向全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽移動應用(yòng)與開發賽項，結合産(chǎn)業主流技(jì )術，引領和促進教學(xué)改革，滿足學(xué)生技(jì )能(néng)訓練需求，提升職業教育的國(guó)際化水平。

面向專業

中(zhōng)職專科(kē)：計算機應用(yòng)、移動應用(yòng)技(jì )術與服務(wù)等。

典型案例

南京商(shāng)業學(xué)校-數字工(gōng)場産(chǎn)教深度融合實訓平台